Lampiran I
JADWAL PELAKSANAAN PENELITIAN
|
No
|
Jenis kegiatan
|
Nopember
|
Desember
|
Jan. 2008
|
Pebruari
|
||||||||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
||
|
1
|
Penyusunan proposal
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Penyerahan Proposal penelitian
|
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Persiapan penelitian
|
|
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Pembuatan instrumen penelitian
|
|
|
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Siklus I
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Siklus II
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
7
|
Analisis Data
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X
|
|
|
|
|
8
|
Kesimpulan Penelitian
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X
|
|
|
|
9
|
Penyerahan laporan PTK
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X
|
|
Lampiran II
CURICULUM VITAE
Biodata Peneliti
Nama :
Menik Supatemi, S.Pd.
NIP : 1205 / YK
Tempat, tanggal lahir : Lumajang, 19 Nopember
1966
Jabatan :
Guru Sosiologi
Pangkat / Golongan : Guru Dewasa / III c
Pendidikan Terakhir : S-1 PMP Kn
Alamat Rumah : Jl. Punten
Dalam Gg. I No. 9 Kepanjen
: (0341)
393318 / 081334274112
Unit Kerja : SMAK
Yos Sudarso Kepanjen Malang
Lampiran III
INSTRUMEN
PENELITIAN
Pilihlah salah satu jawaban (dengan cara melingkari) yang
sesuai dengan keadaan yang sebenar-benarnya, jawaban anda tidak akan
mempengaruhi penilaian dalam rapor atau kelulusan anda !
1.
Bagaimana tanggapan /
penilaian anda terhadap media pembelajaran di sekolah ini ?
a.
Baik karena mampu memberikan
pengertian yang mendetail dengan adanya media pembelajaran yang
dipergunakan guru disekolah.
b.
Cukup, guru masih kurang mampu mempergunakan media
pembelajaran dengan baik.
c.
Kurang, saya masih kurang mampu mengerti materi pembelajaran
dengan media pembelajaran yang dipergunaakn guru.
2.
Tuliskan usulanmu,sebagai masukan pendapatmu dalam rangka
meningkatkan kegiatan Belajar Mengajar di sekolah ini !
a.
Ada tambahan jam tatap muka.
b.
Guru harus mengetahui pribadi dan sifat murid.
c.
Media pembeljaran di sekolah harus tetap ada.
d.
Guru dekat dengan murid.
3.
Apa motivasimu ketika anda akan amsuk sekolah ini ?
a.
Bukan pilihan saya, masuk sekolah ini pilihan orang tua /
saudara, orang tua alumni sekolah ini,
b.
Semua saudara alumni sekolah ini,
c.
Tidak ingin anaknya putus sekolah.
d.
Tidak diterima di sekolah negeri (SMA/SMK).
e.
Pilihan sendiri sejak dulu,
f.
Masuk pagi
g.
Dekat rumah
h.
Cukup maju
i.
Sekolah bagus dan disiplin
4.
Bagaimana usahamu untuk meningkatkan motivasi diri dalam
pencapaian prestasi Sosiologi yang maksimal ? (boleh memilih lebih dari satu)
a.
Bersaing prestasi dengan teman.
b.
Les / Privat.
c.
Belajar kelompok
d.
Dibimbing orang tua / saudara
e.
Menambah / melengkapi media belajar
f.
Belajar apa adanya dari sekolah.
g.
Belajar apabila perlu, ada PR, ada ulangan
h.
Tidak punya motivasi belajar
5.
a. Kebiasaan belajar di rumah
a.
Belajar dengan kakak / orang tua.
b.
Mengulangi belajar Sosiologi setelah pulang sekolah.
c.
Menghafal kata-kata kunci
d.
Tidak pernah belajar, tidak ada yang membimbing
b. Media apa yang tersedia
di rumah ? (Boleh memilih lebih dari satu)
a. Komputer / Internet
b. VCD Player / Tape recorder
c. Majalah / Koran
d. Buletin, brosur, selebaran
e. Buku teks dari sekolah
f. Buku LKS
g. Hand phone / Telepon
h. Buku teks selain dari sekolah
i. Buku catatan dari kakak kelas
c. Kebiasaan
belajar di sekolah
a. Tergantung pada guru yang mengajar, bila mengalami kesulitan tanya
guru.
b. Mempelajari sendiri, menjawab pertanyaan lisan atau tertulis, membaca
buku sumber.
c. Sering menyontek teman
d. Takut salah dan takut disuruh guru,
e. Pasif
6.
Faktor-faktor apa saja yang ikut mempengaruhi peningkatan
motivasi belajar Sosiologi anda ? (Berilah tanda cek (v)
|
No
|
Faktor
|
Penilaian Siswa
|
||
|
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
||
|
1
|
Profesi, Metode guru
|
|
|
|
|
2
|
Suasana, Lingkungan Sekolah
|
|
|
|
|
3
|
Sapras sekolah, Media pembelajaran
|
|
|
|
|
4
|
Suasana di dalam kelas
|
|
|
|
|
5
|
Orang tua / family
|
|
|
|
Lampiran IV
DAFTAR NILAI
SOSIOLOGI
(SEBELUM DIADAKAN
PTK)
SISWA KELAS XII
IPS
|
No
|
Nama siswa
|
Nilai
|
|||
|
NH
|
Tugas
|
|
Rt2
|
||
|
1
|
Yudi Pristanto
|
47
|
50
|
|
48.5
|
|
2
|
Dwi Pratama
|
49
|
60
|
|
54.5
|
|
3
|
Aryo Rony Pragesta
|
55
|
70
|
|
62.5
|
|
4
|
Binsar Pardamean R
|
65
|
65
|
|
65
|
|
5
|
Christina Anis
|
67
|
55
|
|
61
|
|
6
|
Daniswara Risqi MB
|
82
|
70
|
|
76
|
|
7
|
Denik Ekaningtyas
|
59
|
65
|
|
62
|
|
8
|
Eldo Minggo Edwa
|
67
|
60
|
|
63.5
|
|
9
|
Ika Diahwana
|
76
|
50
|
|
63
|
|
10
|
Natalia Selvi
|
71
|
65
|
|
68
|
|
11
|
Philipus Prasetya
|
70
|
60
|
|
65
|
|
12
|
Agnes Winda S
|
64
|
65
|
|
64.5
|
|
13
|
Ayu Wedhayanti
|
82
|
70
|
|
76
|
|
14
|
Sri Untari
|
72
|
70
|
|
71
|
|
15
|
Felix Parama D
|
55
|
85
|
|
70
|
|
16
|
Rico Yudia Putra
|
56
|
65
|
|
60.5
|
|
17
|
Novika Andriana
|
64
|
60
|
|
62
|
|
18
|
Obed Ika
|
66
|
50
|
|
58
|
|
19
|
Rani Devita
|
64
|
45
|
|
54.5
|
|
20
|
Rika Natalia
|
40
|
40
|
|
40
|
|
21
|
Rusdiani
|
45
|
55
|
|
50
|
|
22
|
Stefania Sari Betho D
|
46
|
60
|
|
53
|
|
23
|
Windra Yuniria Ventika
|
76
|
65
|
|
70.5
|
|
24
|
Yulia Puji Vindiani
|
87
|
75
|
|
81.5
|
|
25
|
Agustina Indah
|
78
|
60
|
|
69
|
|
26
|
Aprilia Luluk Susanti
|
40
|
60
|
|
50
|
|
27
|
Cahyo Wardoyo
|
46
|
65
|
|
55.5
|
|
28
|
Dhani Handrianto
|
65
|
60
|
|
62.5
|
|
29
|
Nova Nilasari
|
62
|
65
|
|
63.5
|
|
30
|
Sutik Nurianah
|
70
|
70
|
|
70
|
|
31
|
Yani Widyasari
|
42
|
75
|
|
58.5
|
|
32
|
Yulita Nilam Santika
|
82
|
75
|
|
78.5
|
|
33
|
Febriana Andreas
|
56
|
65
|
|
60.5
|
|
34
|
Dhian Novitasari
|
75
|
60
|
|
67.5
|
|
35
|
Dewi Wulandari
|
58
|
55
|
|
56.5
|
Komulatif Minimum (65)
Nilai di atas SKM = 13 (37,14 %) Nilai di bawah SKM = 22( 62,86 %)
Lampiran V
ANGGARAN BIAYA PELAKSANAAN PENELITIAN
TINDAKAN KELAS
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR
SOSIOLOGI KELAS XII IPS
DI SMAK YOS SUDARSO KEPANJEN MALANG
TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008
Sumber Dana :
SMAK YOS SUDARSO
Rincian Anggaran :
|
No.
|
Nama Kegiatan
|
Banyaknya
|
Harga (Rp)
|
Tanggal
|
|
1
|
Beli HVS Kuarto
|
1 rim
|
35.000,00
|
4 Januari 2008
|
|
2
|
Beli Bollpoint
|
1 lusin
|
9.000,00
|
4 Januari 2008
|
|
3
|
Beli Isi Steples
|
1 kotak
|
5.000,00
|
4 Januari 2008
|
|
4
|
Beli isi tinta Printer
|
200 cc
|
20.000,00
|
6 Januari 2008
|
|
5
|
Beli CD Blank
|
5 buah
|
9.000,00
|
6 Januari 2008
|
|
6
|
Foto copy angket
|
140 lembar
|
8.400,00
|
12 Januari 2008
|
|
7
|
Foto copy angket
|
140 lembar
|
8.400,00
|
12 Januari 2008
|
|
8
|
Lem glukol
|
|
700,00
|
12 Januari 2008
|
|
9
|
Pembuatan kliping
|
|
10.000,00
|
12 Januari 2008
|
|
10
|
Foto kopi PTK
|
52x4x100
|
20.800,00
|
31 Januari 2008
|
|
11
|
Penjilidan
|
5 buku
|
15.000,00
|
31 Januari 2008
|
|
Jumlah
|
141.300,00
|
|
||
Lampiran VI :
KUITANSI-KUITANSI
BIAYA PTK
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR
SOSIOLOGI KELAS XII IPS
DI SMAK YOS SUDARSO KEPANJEN MALANG
TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008
KUITANSI-KUITANSI
BIAYA PTK
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR
SOSIOLOGI KELAS XII IPS
DI SMAK YOS SUDARSO KEPANJEN MALANG
TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008
Lampiran
VII :
MEDIA PEMBELAJARAN
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN
Media : Batang korek api yang berjumlah 10 batang
DESKRIPSI PEMBUATAN
1.
Ambil 10 batang korek api
2.
Membentuk bermacam-macam gambar yang
berisikan 10 batang korek api
3.
Membuat rumusan kepribadian yang
disesuaikan dengan bentuk gambar yang terbuat dari 10 batang korek api.
F U N G S I
Supaya anak
mampu menganalisa bagaimana awal pembentukan kepribadian itu, seperti yang digambarkan pada 10 batang korek api.
Nah ternyata
dari bahan dan jumlah yang sama dapat dibentuk bermacam-macam gambar, begitu juga kepribadian seseorang
dilahirkan yang memiliki naluri sama,
bersih, nantinya pada perkembangannya akan memiliki kepribadian yang
berbeda-beda tergantung pada faktor yang mempengaruhi dalam kehidupannya,
seperti diibaratkan pada beberapa bentuk gambar berikut ini.
K U R S I
Kepribadian sebuah kursi ini sangatlah
berguna dan dibutuhkan setiap orang walaupun kadang belum sempurna seperti yang
diharapkan. Selain itu benda ini sangatlah bersifat mulia, baik dan berguna
bagi kehidupan manusia, tabah dan selalu setia kepada bangsa dan negara.
R U M A H
Rumah adalah
salah satu sarana pembentuk kepribadian karena di dalam rumah terdapat suatu
lingkungan keluarga sebagai salah satu faktor pembentukan kepribadian.
Rumah yang belum
sempurna menunjukkan bahwa penyempurnaan pembentukan kepribadian masih ada
faktor lain yang dapat membentuk kepribadian.
PERAHU
LAYAR
Layar perahu
yang terus berkembang ditiup angin seperti Proses pembentukan kepribadian
manusia yang terus berkembang karena melalui proses belajar.
M A N G K U
K
Sebuah mangkuk
yang bagus akan disukai oleh banyak orang dan akan dicari-cari karena bisa
bermanfaat untuk mengganti piring, tetapi saat mangkuk itu pecah, orang-orang
tidak akan membutuhkannya lagi dan akan membuangnya.
Begitu juga
dengan kepribadian seseorang jika kepribadian orang itu baik maka sifat yang
dimiliki akan baik dan seperti mangkuk juga, orang yang berkepribadian baik
akan disukai, dicari, dan akan mau menolong orang-orang disekitarnya yang
membutuhkan bantuan.
Dan apabila
kepribadian seseorang seperti mangkuk yang pecah/memiliki kepribadian yang
tidak beres maka orang lain tidak akan suka, tidak akan mencari, dan dia tidak
akan mau membantu orang-orang disekitarnya.
T I M B A N
G A N
Suatu
kepribadian dapat terbentuk dari dua sisi yang berbeda. Kebiasaan, sikap, dan
sifat yang berbeda dan bertolak belakang antara yang baik dan buruk.
Dan apabila dua
sikap itu seimbang dalam diri seseorang, maka kepribadian orangnya dapat
membedakan antara yang baik dan buruknya suatu kebiasaan, sikap dan sifatnya
yang harus dikerjakan.
Jadi kepribadian
seperti timbangan yang saling menyeimbangkannya.
